КОНТАКТЫ

В 1973 г. с отличием окончил философское отделение исторического факультета БГУ. В 1985 г. защитил кандидатскую диссертацию по социальной психологии в Ленинградском государственном университете имени А.А. Жданова на тему «Восприятие руководителем социально-психологической структуры первичного инженерного коллектива». В 2000 г. защитил докторскую диссертацию по социальной психологии в БГПУ на тему «Социально-психологическая адаптация человека к кризисным событиям жизненного пути».

Участвовал в разработке и реализации государственной программы «Социально-психологическая реабилитация и социально-правовая защита детей и подростков, пострадавших от последствий катастрофы на ЧАЭС».
С 1993 г. являлся директором Центра психолого-педагогических проблем Чернобыля при Национальном институте образования.

Экспериментальные и теоретические исследования Пергаменщика Л.А. и опыт практической работы положили начало становлению кризисной психологии – новой отрасли психологической науки. По его инициативе было создано сообщество кризисных психологов в Республике Беларусь.

С 1996 г. работал доцентом кафедры прикладной психологии, с 2000 г. – профессором кафедры прикладной психологии, с 2009 г. – деканом факультета психологии БГПУ. С 2014 г. – профессор кафедры прикладной психологии БГПУ (01.09.2015 г. переименована в кафедру социальной и семейной психологии).

Читает курс лекций по кризисной психологии. Занимается подготовкой научных кадров высшей квалификации: осуществляет научное руководство магистрантами, аспирантами, является научным консультантом докторантов. Подготовил 7 кандидатов наук.

Являлся председателем Совета по защите диссертаций К 02.21.01 при БГПУ (с 2009 г. по 2015 г.), является членом докторского Совета по психологическим наукам Д 02.21.03 при БГПУ, председателем проблемного совета по психологии БГПУ, членом научно-методической секции УМО ВУЗов РБ по гуманитарному образованию «Психология», главным редактором ежемесячного издания «Диалог. Психологический и социально-педагогический журнал», членом редколлегии журналов «Весцi БДПУ», «Социальная психология и общество», «Вестник МГИРО», «Вестник Мозырьского педагогического университета» и директором виртуального Центра кризисной психологии.

С 2004 г. ведет методологический семинар молодых ученых, в котором принимают участие аспиранты, молодые преподаватели и ученые из Минска, Бреста, Мозыря, Гомеля, Могилева. С 2009 года на базе методологического семинара молодых ученых под руководством Пергаменщика Л.А. на факультете психологии БГПУ был создан постоянно действующий международный методологический семинар «На Скорины, 15», который объединяет специалистов из разных стран и городов, представителей различных научных направлений.

С деятельностью Пергаменщика Л.А. связано создание на факультете психологии БГПУ кафедры методологии и методов психологических исследований (01.09.2015 г. переименована в кафедру общей и организационной психологии) и Совета для молодых ученых, оказывающего поддержку молодым исследователям в написании магистерских и кандидатских диссертаций. Появилось студенческое научное общество «Инсайт», студенческие научно-исследовательские лаборатории.

Благодаря деятельности Пергаменщика Л.А. на факультете психологии БГПУ традиционным стало проведение международной конференции «Психология и жизнь», международной студенческой научно-практической конференции «Теоретические и прикладные проблемы современной психологии» и олимпиады по психологии. Организовано сотрудничество с Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, Псковским государственным университетом, Флорентийским университетом (Италия).

Пергаменщик Л.А. является автором более 200 опубликованных работ, в том числе 20 учебно-методических пособий и монографий.

Отличник образования. В 1996 г. награжден грамотой, в 1999 г. – Почетной грамотой Министерства образования Республики Беларусь, а в 2009 году – Почетной грамотой БГПУ, в 2014 году – грамотой к 100-летию БГПУ, в 2015 году – грамотой Министерства образования Республики Беларусь, в 2016 году – почетным знаком «За ўклад у развіцце БДПУ».

За 2015-2016 учебный год Пергаменщик Л.А. опубликовал монографию «Психологический код выживания» (объём монографии – 262 страницы). Осуществлял руководство научной школой «Кризисная психология» в направлении подготовки кадров для проведения реабилитационных программ, принимал участие в антикризисных мероприятиях. Осуществлял организацию и руководство процессом подготовки и рецензирования учебных программ факультета психологии (первой и второй ступени образования). Руководил проектом «Апробация контрольно-диагностических модулей электронных учебно-методических комплексов для оказания психологической помощи субъектам образовательного процесса» (Приказ Министра образования РБ от 16.07.2014 № 634 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2014/2015 учебном году»). В настоящее время является научным руководителем проекта в рамках сотрудничества БГПУ с доктором психологических наук, профессором, академиком Российской академии образования, директором Института социологии образования РАО В.С. Собкиным. Председатель координационного совета Центра психологической помощи замещающим семьям. Член Межведомственного экспертного совета по научному обеспечению государственной программы по преодолению последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС.

Образование: 1987-1991гг. − Минский государственный педагогический институт им. М.Горького. 1999 гг. − окончание аспирантуры Национального института образования. С 1991 по 1999гг. работала научным сотрудником Центра психолого-педагогических проблем Чернобыля, по 2004 г. − отдела психологии Национального института образования. С 2004 года − преподаватель кафедры прикладной психологии.

Прошла обучающие программы: психодрама (тренер - Е.Черепанова, Москва), библиодрама (Х.П. Кронне, Германия), телесно-ориентированная психотерапия (Н.Баскаков, Москва), семейная психотерапия (Е.Крупнин, Е.Михайлова, Москва), психосинтез в практике индивидуального консультирования (А. Поварницин, Москва), управление стрессом (X. Баккер, Бельгия), метафорические ассоциативные карты в работе с травмой (М.Эгетмейер, О.Аялон, Германия, Израиль) и др.

Тема диссертации: Кандидатская диссертация «Психологическое преодоление негативных событий жизненного пути в раннем юношеском возрасте» − 04.04.2006 (специальность 19.00.01 − общая психология, психология личности, история психологии). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Л.А.Пергамещик.

Научные достижения: С.С.Гончарова является автором более 50 печатных работ.

Имеет опыт:

• проведения обучающих семинаров-тренингов,
• организации и проведения научных и практических конференций;
• оказания помощи населению и специалистам (МЧС, мед. персонал) после чрезвычайных ситуаций (трагедия на Немиге, авария в Краснопольской школе №1, семьям погибших летчиков в Сомали).

Преподаваемые дисциплины: кризисная психология; психологическая помощь семье в ситуации кризиса; тренинги личностного роста; тренинги СПТ.

Сфера научных и практических интересов:

• кризисная психология;
• оказание помощи после чрезвычайных ситуаций;
• помощь семье в ситуации кризиса.

Тема кандидатской диссертации: «Влияние предметного содержания педагогического общения на характер его психологических компонентов».

Преподаваемые дисциплины: дифференциальная психология, психология активности и поведения.

Образование: 1994-1999 гг. – Белорусский государственный педагогический университет имени Максим Танка. 2000-2002 гг. – Республиканский институт высшей школы. 2009 г. − окончание аспирантуры Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка. С 2002 г. по 2012 г. работала преподавателем кафедры возрастной и педагогической психологии факультета социально-педагогических технологий БГПУ. С ноября 2012 г. работала доцентом кафедры общей и педагогической психологии, а с сентября 2013 г. – доцентом кафедры прикладной психологии факультета психологии БГПУ.  С мая 2013 г. – заместитель декана по научной работе факультета психологии БГПУ.

Прошла обучающие программы: гештальт-терапия (И. Погодин, Н. Олифирович, Минск), семейная психотерапия (Н. Олифирович, Минск), метафорические ассоциативные карты в работе психолога (А. Горобченко, Минск) и др.

Тема диссертации: Кандидатская диссертация «Динамика потребности личности в самопознании от подросткового возраста к ранней взрослости» − 25.04.2012 (специальность 19.00.13 – психология развития, акмеология). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Н.Т. Ерчак.

Научные достижения: А.В. Калашник является автором 25 публикаций по психологии самопознания личности, 2 работ по социально-психологическому  тренингу, 19 статей по музыкальной терапии.

Имеет опыт:

• индивидуального консультирования и групповой терапии;
• проведения обучающих семинаров-тренингов,
• организации и проведения научных и практических конференций.

Преподаваемые дисциплины: возрастно-психологическое консультирование, основы психологической помощи, групповая психотерапия, психодраматические техники в работе практического психолога.

Сфера научных и практических интересов:

• психология самосознания и самопознания;
• психология профессиональной деятельности психолога;
• психологическая помощь семье.

Специалист в области общей и педагогической психологии, психологических тренингов. 

Круг научных интересов:

• самоактуализация личности;
• художественная фасилитация и эмпатический метод в преподавании психологии;
• профессиональная подготовка и профессиональное самоопределение психологов;
• новые образовательные технологии и психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса.

Образование: В 1999 г. закончила факультет естествознания БГПУ им. М.Танка по специальности «Биология. Практическая психология» с отличием, курсы бакалаврской подготовки на факультете психологии названного вуза.

В качестве клинического психолога в 1999-2000 гг. проходила стажировку в отделении «детская невропсихиатрия» в клинике «S. Chiara» г. Пиза (Италия). В 2000-2001 г. прошла обучение в рамках «Мастер-Класса» по подготовке специалистов-экспертов в области международного сотрудничества на базе Департамента Образования Университета г. Болонья (Италия). В 2001-2004 г. прошла обучение в очной аспирантуре БГПУ им. М.Танка по специальности «Социальная психология».

Научные достижения: Автор более 30 научных публикаций.

Преподаваемые дисциплины: клиническая психология; проективные методы в обследовании семьи; психодинамические теории личности; теории личности в современной психологии; проективные методы в диагностике детско-родительских отношений.

Сфера научных и практических интересов:

• психология семьи;
• мотивация выбора брачного партнера;
• проблема совместимости в браке;
• проблема адаптации партнеров в браке;
• супружеские отношения;
• детско-родительские отношения;
• роль семьи в появлении различного спектра расстройств у детей;
• семья как источник психической травматизации личности;
• психология бессознательных процессов;
• детский психоанализ.

Образование: В 1994 году закончила Белорусский государственный университет по специальности биология, в 2002 году - Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка по специальности психология семейных отношений и сексология. В 2006 г. окончила аспирантуру БГПУ имени М. Танка по специальности «Социальная психология».

Прошла обучающие программы в рамках Московского гештальт-института: гештальт-терапия и супервидение (В.Филипенко, Минск), семейная психотерапия (Н.Лебедева, К.Кошкин, Москва), гештальт-терапия детско-родительских отношений (Н.Кедрова, Москва), долгосрочная терапия личностных расстройств (А.Вишневская, В.Филипенко, Минск). А также имеет подготовку в области метафорических ассоциативных карт (М.Эгетмейер, О.Аялон, Минск).

Тема диссертации: Тема кандидатской диссертации «Особенности личностной идентичности юношей и девушек, имеющих статус социальных сирот». Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент В.И. Слепкова.

Научные достижения: Автор более 30 научных публикаций.

Имеет опыт:

• проведения обучающих семинаров-тренингов,
• оказания помощи населению и специалистам (МЧС, мед. персонал) после чрезвычайных ситуаций (авария в Краснопольской школе №1)
• оказание индивидуальной и групповой психотерапевтической помощи.

Преподаваемые дисциплины: общая психодиагностика, диагностика семейных отношений; психология семьи; кризисная психология; тренинги личностного роста, СПТ, релаксационные тренинги; психологическая помощь детям из неполных семей; формирование профессионального самосознания.

Сфера научных и практических интересов:

• семейная, супружеская и детско-родительская психология и психотерапия;
• психология родительства;
• кризисная психология, оказание помощи после чрезвычайных ситуаций;
• проблема качественного анализа данных.

Образование и профессиональные достижения:

В 1994 г. окончила БГПУ, специализация «Практический психолог».

В 1998 закончила аспирантуру РИПО по специальности «Педагогическая психология». Диссертация «Генезис личностной тревожности в юношеском возрасте». Научный руководитель канд. психол. наук. Е.Н.Ермакова.

Автор более 17 публикаций, соавтор учебно-методических пособий.

Прошла курс обучения по программам «Гештальт-терапия с детьми и семьей», «Символдрама», сертифицирована как «Практик в нейро-лингвистическом программировании».

Сфера научных и практических интересов:

• Психологическое консультирование;
• Психологическая помощь детям из неполной семьи;
• Гендерная психология;
• Семейная психология;
• Психологический тренинг.

Образование: В 1997 г. закончила специальный факультет социальной педагогики и практической психологии БГПУ им. М.Танка по специальности «Практическая психология в учреждениях образования». В 2006 г. закончила аспирантуру Национального института образования. Психолог высшей категории.

Тема диссертации: «Факторы формирования модели будущего в юношеском возрасте». Научный руководитель доктор психологических наук, профессор Пергаменщик Леонид Абрамович.

Научные достижения: Принимала участие в республиканских и международных научных и практических конференциях. Автор более 30 научных публикаций, из них 2 научно-методических пособия по социально-психологическим тренингам.

Преподаваемые дисциплины: психологический тренинг, общая психокоррекция, основы психологической помощи.

Сфера научных и практических интересов:

• психология личности;
• психология жизненного пути;
• социально-психологические тренинги, тренинги личностного роста.

Образование: Окончила в 2003 г. факультет психологии БГПУ по специализации педагогическая психология. В 2008 г. окончила аспирантуру БГПУ.

Научные достижения: Автор 15 научных публикаций

Сфера научных и практических интересов: семейная психология.

Образование: 2011-2016 гг. - факультет психологии Белорусского государственного университета им. М. Танка, 2016-2017 гг. - магистратура Белорусского государственного университета им. М. Танка, 2017-2020 гг. - аспирантура Белорусского государственного университета им. М. Танка.

Прошла обучающие программы: «Проблемы адаптации детей к инокультурной среде» на базе Белорусского государственного университета им. М. Танка, «Психологическая помощь в кризисных ситуациях» » на базе Белорусского государственного университета им. М. Танка, «Психологическая работа с внутренним травмированным ребенком» (Р.В Кадыров), Институт клинической и прикладной психологии) на базе Белорусского государственного университета им. М. Танка, 1-я ступень гештальт-терапии (И. Кранц, Е. Синишин).

Тема магистерской диссертации: Детерминанты виктимного поведения подростков, оставшихся без попечения родителей.

Тема кандидатской диссертации: Социально-психологические факторы виктимного поведения подростков из замещающих семей в условиях образовательной среды.

Преподаваемые дисциплины: социальная психология, гендерная психология, психодраматические техники в работе психолога, политическая психология.

Сфера научных интересов:

• Кризисная психология
• Социальная психология
• Психологическое консультирование
• Психологический тренинг
• Психодрамма
• История психологии