Международный научно-методический вебинар «Психолого-педагогическая поддержка личностного самоопределения в образовательной среде»

10 марта 2026 года в Институте психологии прошел международный научно-методический вебинар, в фокусе внимания которого стало личностное самоопределение обучающихся, как в учреждениях общего среднего образования, так и на этапе вузовской подготовки. В рамках многолетнего сотрудничества с ярославскими коллегами сложилась традиция проведения ежегодных обсуждений докладов ученых-исследователей, руководителей учреждений образования, педагогических работников по актуальным проблемам психологии образования. Студенты, магистранты, преподаватели, педагоги-психологии и администрация учреждений образования, присутствующие в ресурсном центре и подключившиеся онлайн имели возможность прослеживать связь теории и практики в динамичной смене лаконичных выступлений с презентацией, задавать вопросы, писать в чат. Реализация идеи «вузовская наука – практике» возможна лишь при тесном сотрудничестве представителей разных учреждений и ступеней образования. Вопросы, комментарии, заметки, предложения составляют основу для определения содержания и тем последующих мероприятий активно взаимодействующих кафедр Института психологии БГПУ и Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского.

Со вступительным словом выступили заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Елена Викторовна Карпова, заместитель директора по научной работе Института психологии БГПУ Юлия Анатольевна Полещук. О целях и задачах вебинара рассказала заведующий кафедрой психологии образования и развития личности Института психологии БГПУ Алла Викторовна Музыченко.

Анализ образовательной среды как системы образовательных отношений, эффективных стратегий взаимодействия начали с доклада доцента кафедры педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Ольги Алексеевны Беляевой «Профориентационный конструктор как инструмент психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся». Выступления российской и белорусской стороны чередовались. Были представлены исследования аспирантов кафедры психологии образования и развития личности Института психологии БГПУ, под научным руководством профессора кафедры психологии Белорусского государственного университета физической культуры Светланы Евгеньевны Покровской: педагога-психолога средней школы № 153 А.К. Талая г. Минска Юлии Игоревны Коваль – «Психолого-педагогические компетенции старшеклассников в профильных классах педагогической направленности» и заведующего кафедрой БГУФК Татьяны Александровны Скробут – «Спортивные персональные траектории студентов выпускного курса». О механизмах и инструментах реализации допрофессиональной педагогической подготовки школьников Ростовского муниципального округа рассказала директор Ростовского колледжа Наталья Борисовна Рябинкина. Опыт работы с одаренными старшеклассниками по проблемам самореализации и профессионального выбора представила педагог-психолог Образовательного комплекса № 6, Центра образования –  Средняя школа № 58 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля Юлия Германовна Баранова. Педагог-психолог средней школы № 16 г. Барановичи Светлана Владимировна Кирик раскрыла систему непрерывного профессионального самоопределения: от игры в профессию к реальному выбору.