Навыки самопрезентации: профориентация для учащихся старших классов

21 марта 2019 г. в рамках прохождения преддипломной практики студенткой 4 курса специализации «Психология семейных отношений» Корело Анастасией было проведено профориентационное мероприятие на базе ГУО «Средняя школа №197 г. Минска» на тему: «Навыки самопрезентации».

Цель мероприятия: способствовать развитию у учащихся навыков устного и письменного самопредставления для прохождения в ближайшем будущем вступительного собеседования в различные учебные учреждения, а также успешного трудоустройства.

Для осуществления поставленной цели были сформулированы и реализованы следующие задачи: обсудить с учащимися формы самопрезентации при приеме на работу, выбор одежды для собеседования; опробовать на практике процесс составления резюме; организовать пространство для проигрывания ситуации собеседования; способствовать развитию у учащихся навыков рефлексии.

Чтобы мероприятие получилось увлекательным и полезным, студентка проявила креативность и предложила авторское упражнение: ребятам нужно было не просто составить собственное резюме, а придумать, как трудоустроить различных известных сказочных и мультипликационных персонажей в зависимости от их индивидуальных черт характера и особенностей темперамента. Для этого предлагались карточки и бланк резюме. Упражнение помогло создать благоприятную, рабочую, творческую атмосферу, в которой каждый имел возможность раскрыть себя.

Далее учащимся было предложено поучаствовать в упражнении «Экспедиция», чтобы поисследовать стратегии самопрезентации в ситуации оценивания, способствовать преодолению «страха экзамена», раскрытию личностного потенциала и развитию коммуникативных навыков.

Занятие было полезным, а потому вызвало много вопросов, связанных с профессией психолога, и о педагогическом ВУЗе в частности. Корело Анастасия поделилась собственным опытом по поводу выбора профессии, а также в подробностях рассказала о тех возможностях, которые предоставляет БГПУ своим студентам: много научно-исследовательской деятельности, участие в международных конференциях, волонтерских объединениях, наличие практических и лабораторных занятий, возможностей уехать в другую страну по студенческому обмену. Отметила и высокий уровень подготовки преподавательского состава.