О результатах обсуждения проблем современной семьи в международном формате

27 апреля 2026 года заведующий кафедрой социальной и семейной психологии Института психологии БГПУ имени Максима Танка, кандидат психологических наук Н.Л. Пузыревич выступила с пленарным докладом на III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Здоровая семья – здоровые отношения – успешные дети», которая состоялась в Санкт-Петербурге.
В рамках пленарного заседания и панельной дискуссии конференции Н.Л. Пузыревич представила доклад «О переходе к персонализированной и практико-ориентированной поддержке семьи». В выступлении были систематизированы актуальные вызовы современного института семьи и предложены научно обоснованные пути реформирования системы психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений.

1. Анализ особенностей, рисков и перспектив современной семьи. Докладчик выделила ключевые тенденции: многообразие семейных моделей, высокую занятость родителей («синдром отсутствующего родителя»), цифровизацию межличностной коммуникации и смещение воспитательной функции на внешние институты (школа, репетиторы, цифровая среда). В качестве основных рисков обозначены гиперопека на фоне родительской тревожности, размывание семейных границ, рост интернет-зависимости и кибербуллинга, а также дефицит эмпатии у подрастающего поколения. Перспективой признан переход от авторитарной модели «власти» к партнёрской модели осознанного родительства.

2. Характеристика современного ребёнка и необходимые направления поддержки. Н.Л. Пузыревич отметила дисбаланс между высоким интеллектуальным потенциалом детей и сниженной стрессоустойчивостью, явления инфантилизации и школьной тревожности. Обоснована необходимость трёхуровневой поддержки: правовой (развитие школьной медиации), психолого-педагогической (обучение педагогов навыкам первой психологической помощи, внедрение программ эмоционального интеллекта) и медицинской (скрининг психического здоровья, кооперация педиатров, психиатров и школьных психологов).

3. Принципы построения работы с семьёй по профилактике рисков. Докладчик подчеркнула неэффективность назидательных форм и необходимость партнёрства. Предложены конкретные механизмы: замена формальных родительских собраний кейс-мастерскими и семейными клубами (обсуждение реальных ситуаций – буллинг, гаджетозависимость, сепарация); вовлечение родителей в соорганизацию воспитательной деятельности; создание в образовательных организациях «библиотек родительской компетентности» (видеолекции, чек-листы, подкасты), а также горячих линий и чат-ботов для оперативного консультирования.

4. Совершенствование межведомственного взаимодействия (семья, образование, здравоохранение). Выдвинута идея создания единого цифрового пространства с согласия родителей для обмена информацией между педиатром, школьным врачом, психологом и классным руководителем. Рекомендована организация выездных «родительских приёмных» при поликлиниках и совместные профилактические программы (половое воспитание, профилактика зависимостей).

5. Повышение правовой культуры и ответственности родителей. Отмечены такие негативные черты, как потребительское отношение к образованию, правовой инфантилизм, двойственная ответственность и низкая культура цифровой гигиены. В качестве мер предложены: внедрение «социальных контрактов» между школой/поликлиникой и семьёй; ужесточение административной ответственности за кибербуллинг и вовлечение детей в деструктивные онлайн-сообщества; введение обязательных программ родительской компетенции при комиссиях по делам несовершеннолетних.

6. Эффективные форматы развития ответственного родительства. На основе эмпирических данных Н.Л. Пузыревич выделила наиболее результативные практики: программы «равный – равному» (школы родительства под супервизией психолога, ведущиеся подготовленными родителями-волонтёрами); мобильные бригады семейного консультирования по месту жительства; введение обязательного курса «Основы семейной психологии и права» в систему высшего образования; игровые онлайн-симуляторы «Родитель XXI века» для отработки поведенческих дилемм с выдачей электронного сертификата компетенции.

Таким образом, выступление Н.Л. Пузыревич внесло существенный вклад в дискуссию о трансформации семейной политики и практик поддержки родительства. Ключевой результат – обоснование перехода от унифицированных, преимущественно информационных форм работы к персонализированной, практико-ориентированной и межведомственной модели, что соответствует современным вызовам и запросам семей с детьми. Предложения белорусского учёного получили высокую оценку участников конференции и были рекомендованы для апробации в регионах Российской Федерации и дальнейшего научного сотрудничества в рамках Союзного государства.