Рефлексия работы по анализу проблем и перспектив подготовки специалистов для системы образования

На кафедре психологии образования анализировали работу секции «Проблемы и перспективы подготовки специалистов для системы образования», состоявшейся 15 ноября 2018 года в рамках III Международной научно-практической конференции «Психология и жизнь: актуальные проблемы психологии образования». Руководитель секции Ольга Викторовна Белановская, доцент кафедры психологии образования Института психологии БГПУ (г. Минск), кандидат психологических наук, доцент, и секретарь Инна Владимировна Савко, аспирант БГПУ (г. Минск) представили отчет об организационной и содержательной работе секции. Инна Владимировна, как молодой исследователь, отметила пользу аналитического опыта.

Рассматриваемые аспекты психологической подготовки специалистов для системы образования, касались образования и карьеры, развития профессионального мастерства преподавателя психологии.

С докладом «Принятие решений военнослужащими с разным уровнем толерантности» выступил Александр Александрович Морозов, аспирант кафедры возрастной и педагогической психологии БГПУ (г. Минск). В докладе были представлены результаты исследования различий в принятии решений разными категориями военнослужащих, обусловленных уровнем их толерантности к неопределенности. Выступление вызвало ряд вопросов для обсуждения. Рассматривали вопросы специфики профессиональной подготовки военнослужащих, вспоминали пленарный доклад Людмилы Владимировны Марищук, профессора кафедры психологии и конфликтологии РГСУ, филиал в г. Минске, доктора психологических наук, профессора о составляющих профессионального мастерства, на примере профессионального и жизненного пути Владимира Лаврентьевича Марищука, доктора психологических наук, профессора. В продолжении исследовательского замысла видели руководство Людмилой Владимировной диссертацией Инны Викторовны Яценко, слушателя адъюнктуры Института пограничной службы Республики Беларусь (г. Минск), готовившей доклад по теме «Профессионально значимые качества и профессиональная надежность».

В обсуждение включались те, кто имел опыт военной службы, и те, кто не имел опыта, что было значимо для присутствующих на секции студентов-психологов.

Говорили о вариативности развития карьеры и своеобразия индивидуального стиля деятельности, исходя из когнитивных стилей, привлекая современные исследования, результаты собственного исследовательского опыта, например, Инна Владимировна Савко. Ольга Викторовна как руководитель секции и научный руководитель диссертационного исследования Олега Алексеевича Кокина, подготовившего на секцию доклад «Когнитивные стили учебной деятельности», прокомментировала проблему соотношения стилей учения и преподавания.

Обсуждали соотношение стажа и мастерства, цели карьеры у студентов, молодых и зрелых специалистов.

Проблему психологических особенностей поколений поднял Александр Анатольевич Амельков, директор УП «Амельков-центр» (г. Минск), выступив с докладом «Формат “42” – образование поколения Z».

Выступление сопровождалось большим количеством вопросов и активной дискуссией со стороны участников конференции.

Наибольшее внимание в секции было уделено поиску путей и современных технологий развития профессионального мастерства. С вопросами о подготовке эффективных кадров для школьной медиации вступил в беседу Виктор Егорович Морозов, заместитель директора по научно-методической работе Института психологии БГПУ.

Проводимые в рамках секции мастер-классы органично продолжили начатое обсуждение.

Эмоционально структурировано и увлеченно представил свой мастер-класс «Технология обучения поколения Z» Александр Анатольевич Амельков, директор УП «Амельков-центр» (г. Минск). Представлена информация о программе «Инноватика», позволяющая в максимальной степени раскрывать потенциал и реализовывать проекты будущих специалистов. Во время проведения мастер – класса все желающие могли попробовать свои силы и создать собственный проект по технологии программы «Инноватика». Важно, что разработанная технология может использоваться с иным содержательным наполнением в подготовке специалистов различных профилей.

Александр Анатольевич пригласил участников мастер-класса на свой авторский обучающий курс «Готовность к предпринимательской деятельности», целью которого является интеграция необходимых навыков.

Вера Григорьевна Щур, заместитель главного редактора журнала «Вопросы психологии» (г. Москва), кандидат психологических наук, представила мастер-класс «Уроки профессионального мастерства в вопросах и ответах». В практико-ориентированном ключе были освещены вопросы нравственного воспитания детей дошкольного возраста, а также на примере проведенного исследования раскрыты механизмы нормосообразного поведения.

Интересно, что мастерство и индивидуальность профессионала, так многообразны.  Личность может проявлять эффективность аналитической редакционной работы, быть воспитателем, наставником, исследователем, психологом-консультантом.

Поучаствовать в работе секции, подвести итоги, сделать памятное фото пришли:  Леонид Абрамович Пергаменщик, профессор кафедры социальной и семейной психологии Института психологии БГПУ (г. Минск), доктор психологических наук, профессор; Наталия Анатольевна Степанова, декан факультета психологии ТГПУ (г. Тула), кандидат психологических наук, доцент; Татьяна Ивановна Куликова, доцент кафедры психологии и педагогики ТГПУ (г. Тула), кандидат психологических наук, доцент.