Результаты работы «Подготовка психологов» за 2016 год

1 декабря 2016 года состоялось обсуждение результатов работы временных научных коллективов в рамках отраслевой научно-технической программы  «Разработка содержания и научно-методического обеспечения дошкольного, общего среднего, специального, высшего педагогического и дополнительного образования педагогических работников в целях повышения качества образования в современных социально-экономических условиях» («Качество образования») на 2015–2017 годы.

Научный коллектив  Института психологии работал над проблемой подготовки практических психологов к работе со школьниками в условиях компетентностного подхода, выполняя составную часть задания «Разработать содержание и научно-методическое обеспечение психолого-педагогической и методической подготовки педагогических кадров к реализации компетентностного подхода в дошкольном,  общем среднем и специальном образовании».

Проблемой подготовки психологов руководила  заведующий кафедрой психологии образования, доцент А.В. Музыченко. В составе ВНК работали доценты Д.Г. Дьяков, Е.Л. Малиновский (БГПУ) и Т.Ю. Шлыкова (БГУИР), старшие преподаватели В.С. Волченков и Г.Д. Немцова, студентка 41 группы Ю.А. Кулинич (БГПУ).

Цель состояла в том, чтобы разработать содержание и научно-методическое обеспечение психолого-педагогической и методической подготовки практических психологов к реализации компетентностного подхода. Достижение цели осуществлялась через ряд последовательных задач:

1. Разработать целевой блок дидактических модулей методик преподавания психологии развития и педагогической психологии: обосновать структуру модулей и уточнить их содержание в соответствии с компетенциями стандарта.
2. Разработать информационный блок дидактических модулей методик преподавания психологии развития и педагогической психологии: определить дидактические единицы модулей учебных дисциплин в контексте поставленных задач подготовки практических психологов к работе со школьниками в условиях компетентностного подхода и в соответствии с этим разработать конспекты лекций, отобрать хрестоматийные тексты для дидактических модулей.
3. Разработать методический блок дидактических модулей методик преподавания психологии развития и педагогической психологии: определить уровни в оценке компетенций и разработать контрольные задания модулей  учебных дисциплин,  методические рекомендации по выполнению контрольных заданий модулей.
4. Разработать макеты новых учебно-методических пособий по методикам преподавания психологии развития и педагогической психологии: описать содержание методики преподавания, подготовить разные виды наглядности.

Обсуждение отчетов осуществлялось ректором БГПУ Александром Ивановичем Жуком и проректором по научной работе Анной Васильевной Торховой с целью повышения качества представленных продуктов. Основной акцент был сделан на точность использования понятийного аппарата компетентностного подхода, унификацию научно-методических разработок для удобства использования и преемственности различных звеньев образовательной системы.