Сотрудничество с филиалом кафедры: реализация проекта "Научно-исследовательские и инновационные проекты студентов: УВО школа (филиал кафедры)"

26 декабря 2023 года на базе кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Института психологии состоялось обсуждение результатов реализации проекта «Научно-исследовательские и инновационные проекты студентов: УВО – школа (филиал кафедры)»: публичная защита курсовых работ студентов 4-го курса очной формы получения образования и 5-го курса заочной формы получения образования Института психологии.

В рамках сотрудничества с филиалом кафедры на протяжении четырех лет успешно реализуется проект «Научно-исследовательские и инновационные проекты студентов: УВО – школа». В рамках которого студенты БГПУ выполняют научные исследования по психологическим дисциплинам по запросу филиала кафедры, проектируют и внедряют в образовательный процесс школы практикоориентированные инновационные разработки, что позволяет эффективно формировать у будущих психологов профессиональные и личностные компетенции.

Студенты 4-го курса очной формы получения образования и 5-го курса заочной формы получения образования Института психологии, под руководством старших преподавателей Ольги Михайловны Евдокимовой, Светланы Антоновны Корзун, Наталии Леонидовны Станкевич и Николая Николаевича Поплавского, подготовили и успешно защитили курсовые работы по таким проблемам как психопрофилактика суицидального поведения подростков, влияние оценочных суждений педагога на процесс адаптации у обучающихся, специфика детско-родительских отношений учащихся-участников инициативных групп, представление о лжи в разных социальных группах, эмоциональное выгорание в связи с мотивационным профилем личности.

На публичной защите курсовых работ, в качестве эксперта от филиала кафедры, присутствовала Оксана Владимировна Страпко, педагог-психолог высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Средняя школа № 210 г.Минска», которая отметила, что выполнение будущими психологами такого рода проектов, способствует формированию у студентов способности анализировать социально-психологические ситуации, самостоятельно формулировать познавательные задачи, прогнозировать вероятный ход развития жизненных ситуаций.

Студенты, участвующие в реализации проекта, отметили, что одним из главных результатом их участия в проекте, явилось приобретение ими профессионального опыта в разработке и внедрении психолого-педагогических инноваций, а также расширение возможностей профессионального самообразования.