Студенты защитили проекты

18 декабря 2019 года студенты третьего курса Института психологии представили в форме медиапрезентаций  свои исследовательские проекты. В  мероприятии  принимали   участие преподаватели кафедры, студенты разных курсов, а также члены студенческой научно-исследовательской лаборатории   кафедры общей и организационной психологии.

На кафедре общей и организационной психологии хорошей традицией стало завершение первого семестра публичной  защитой    научно-исследовательских проектов по актуальным проблемам психологии труда, подготовленных  под руководством кандидата психологических наук,  доцента Татьяны  Евгеньевны Черчес. В этом учебном году к руководству исследовательскими  проектами присоединилась кандидат психологических наук, доцент Юлия Анатольевна Полещук.

В начале мероприятия выступила заведующий кафедрой общей и организационной психологии, кандидат психологических наук Комкова Е.И., которая  отметила, что проектная деятельность позволяет студентам приобрести, закрепить и развить практические знания и умения, необходимые в будущей профессиональной деятельности, а также опыт самоорганизации, что  является важной составляющей частью учебной деятельности, направленной на формирование социально-личностных компетенций,

Особый интерес вызвали  проекты студентов групп 320117 и 321117 Завьяловой А. «Психологическое благополучие  студентов с различным уровнем профессиональной идентичности», Байгота И. и  Коледы О. «Причины выбора профессии психолога студентами дневной формы обучения»,  Мартинчик Д. и  Корниенко Ю. «Причины выбора профессии психолога студентами 1 курса», Супранович А., Хилькевич О. и  Рыбчинской  А. «Характеристики профессиональной мотивации студентов-психологов», Шкуренко М.,  Мирончик Ю. и  Копать А. «Особенности профессиональной готовности студентов-психологов на разных курсах обучения», Морозова  И. «Характеристика профессиональной мотивации студентов»,  Параскевича Ф., Ивашкевич Е. и  Ярмош А. «Личностные особенности студентов и их связь с профессиональным самоопределением на разных этапах обучения в вузе», Гецман А., Зеленковой А. и  Козловской Е. «Личностные характеристики  студентов  с разным типом  профессиональной идентичности», Клименковой  Е.  и   Гринцевич А. «Карьерная готовность студентов вуза», Бортниковой  Е., Борисовой А. и  Судариковой А. «Особенности профессиональной идентичности у студентов-психологов на разных этапах обучения в вузе»,  подготовленные под руководством Т.Е. Черчес.

Не меньшую заинтересованность вызвали у присутствующих и проекты студентов группы 320317 Григорьевой  Ю. и  Чудович Р. «Профессиональные типы личности (Дж.Голланд)», Чепиковой В., Смирновой  В. и  Кононова С., «Стили поведения в конфликтных ситуациях у студентов-психологов», Петрикевич Е., Васьковской А. и  Силкова Е. «Профессионально важные качества студентов-психологов», Белявской О., Высоцкой А. и  Горелик  П. «Эмоциональное выгорание студентов-психологов», Берлиной  П., Байдюк Ю. и  Аноп А. «Эмоциональное выгорание у представителей профессий «человек-человек», Бинько Н., Букша М. и  Филипчик Н. «Карьерная готовность студентов педагогического вуза», подготовленные под руководством Ю.А.Полещук.

Защита научно-исследовательских проектов прошла в доброжелательной и непринуждённой обстановке. Каждое выступление сопровождалось многочисленными вопросами, свидетельствующими о заинтересованности присутствующих в данной проблемной области. Участники мероприятия  обсудили   сложности при подготовке научно-исследовательских проектов и их презентаций, выявили критерии оформления успешных медиапрезентаций.

Подводя итоги этого мероприятия, Татьяна Евгеньевна Черчес отметила актуальность и значимость формирования научно-исследовательской компетентности в процессе обучения в вузе, а также выразила уверенность, что проведение  мероприятий, в которых студенты представляют  свои научные исследования в форме публичных презентаций, является хорошим опытом к предстоящей защите курсовых работ.