Ценностно-смысловые аспекты сотрудничества в инклюзивном образовании

22 января 2024 года в ГУО «Детский сад № 318 г. Минска» была приглашена заведующий кафедрой психологии образования и развития личности Музыченко Алла Викторовна для выступления на семинаре-практикуме, посвящённом формированию толерантности к детям с особенностями психофизического развития. Задача создания условий для принятия ребёнка с ненормотипическим развитием родителями и законными представителями детей с нормотипическим развитием стояла перед воспитателями. Заглянули в ближайшую и более дальнюю перспективу развития и обучения разных детей: познакомились с программой создания дружественной и поддерживающей среды в учреждениях общего среднего образования; с возможностями психосоциальной поддержки детей, находящихся в неблагоприятной ситуации; с системой принципов, соблюдение которых обеспечивает благоприятные условия самореализации взрослеющей личности, профилактику насилия и буллинга среди сверстников. Отметили универсальность принципов экспериментального проекта для развития ценностных отношений друг к другу в учреждениях образования.

Собирали цветок благополучия из имеющихся ресурсов участников семинара. Рассмотрели ситуации частых затруднений воспитателей при реализации задач инклюзивного образования. В обсуждении нашли варианты пространственно-временной организации взаимодействия детей с нормотипическим и ненормотипическим развитием. Опытом с начала своей профессиональной деятельности в качестве воспитателя-методиста поделилась Алла Викторовна. Учитель-дефектолог детского сада и преподаватель-стажер кафедры психологии образования и развития личности Института психологии Тишкова Ольга Викторовна привела примеры позитивных изменений в поведении и развитии игры детей.

Приятно, что администрация и педагогический коллектив детского сада проявили интерес к исследовательской работе Института психологии и выразили готовность поделиться своими профессиональными задачаи.