ENG / BY

 

КОНТАКТЫ

220030, г. Минск,  ул. Советская, 18
Институт психологии, 1 корпус
Учебно-организационный отдел:
дневная форма получения образования
☏ 311-23-03, каб. 135 (13 этаж)
заочная форма получения образования
☏ 311-23-12, каб. 135 (13 этаж)
Наша группа в Вконтакте  Наш канал на Youtube
 

 

 

 

Открытие Института психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

События

Вебинар «Онтология и психология религии в образовании ХХІ века»

2021-04-24

Кафедра психологии образования Института психологии приглашает принять участие в вебинаре на тему: «Онтология и психология религии в образовании ХХІ века», который будет проходить 21.05.2021 с 11:00 до 14:00.

К участию в вебинаре в онлайн режиме приглашаются студенты дневной и заочной форм обучения, преподаватели, научные сотрудники, психологи-практики.

Участие в вебинаре бесплатное.

Ведущие вебинара:

Музыченко А.В., заведующий кафедрой психологии образования;

Е.Л. Малиновский, доцент кафедры психологии образования;

Е.Е. Крашенинников, канд. психол. наук, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка Института системных проектов МГПУ;

протоиерей Александр Шимбалёв, зам. председателя Синодального информационного отдела Белорусского экзархата, ст. преподаватель кафедры физики и методики преподавания физики БГПУ; 

Богдан Е.Г., доцент кафедры психологии БрГУ имени А.С. Пушкина, Брест.

В ходе вебинара будут освещены вопросы:

  1. Актуальные проблемы онтологического подхода в психологии.
  2. Отцовство и наставничество в образовательной среде.
  3. Учёт психологических особенностей преподавания в связи с онтологическим принципом становления личности и университетским дискурсом  образования.

Для участия в вебинаре нужно перейти по ссылке 

Предполагаемый список вопросов от слушателей к участникам Вебинара:

1.В чем зоны разногласия психологии и богословия?

2.Чего, с онтологической точки зрения, не хватает гуманитарной науке и университетским дисциплинам, которые вы преподаёте?

3.Существуют ли точки выявления и разрешения конфликта между педагогической психологии и религией?

4.В какой сфере, научной или религиозной, внутренний конфликт  личности шире представлен репертуаром выхода из комплекса психологических защит.

5.Какой возраст преподавателя и студента наиболее актуален для  осуществления онтологического принципа образования.

Список может быть продолжен или изменён