КОНТАКТЫ

«Методическое обеспечение формирования социально-личностных и профессиональных компетенций студентов - практических психологов при изучении психологии развития и педагогической психологии»

19 января 2017 (начало в 12.00)

7-й корпус БГПУ, ул. Скорины, 13, ауд. 413 б

Приглашаются преподаватели психологии, студенты 4-6 курсов, магистранты, аспиранты.

Программа семинара-практикума:

1) Выступления:

• А.В. Музыченко «О целях семинара-практикума. Задачи формирования  социально-личностных и профессиональных компетенций студентов в процессе изучения психологии развития и педагогической психологии»;
• Г.Д. Немцова «Принцип распределение задач формирования социально-личностных и профессиональных компетенций студентов по модулям учебной дисциплины «Педагогическая психология»»;
• В.С. Волченков «Принцип распределение задач формирования социально-личностных и профессиональных компетенций студентов по модулям учебной дисциплины «Психология развития»»;
• Е.Л. Малиновский «Использование анализа текстов студентами в оценке их социально-личностных и профессиональных компетенций»

2) Выполнение контрольных заданий для оценки уровня развития социально-личностных и профессиональных компетенций по модулям учебных дисциплин «Психология развития» и «Педагогическая психология».

3) Обсуждение содержания контрольных заданий. Вопросы к обсуждению:

• Развитие каких социально-личностных и профессиональных компетенций образовательного стандарта для специальности «Практическая психология» обеспечивается в рамках учебных дисциплин «Психология развития» и «Педагогическая психология»?
• Какие формы и методы развития социально-личностных и профессиональных компетенций студентов-психологов  являются эффективными?
• Какие задания контроля являются валидными в оценке социально-личностных и профессиональных компетенций студентов-психологов по дисциплинам «Психология развития» и «Педагогическая психология»?
• Каковы способы измерения компетенций?

4) Обмен опытом реализации компетентностного подхода в процессе оценки уровня развития социально-личностных и профессиональных компетенций студентов.

5) Подведение итогов семинара-практикума.