Вебинар «Теория и практика инсайта: приемы активизации поиска решений творческих задач» в Институте психологии
23 марта с 10-00 до 12-00 состоялся вебинар «Теория и практика инсайта: приемы активизации поиска решений творческих задач». Ведущая – доцент кафедры клинической и консультативной психологии Агеенкова Екатерина Кузьминична.
В процессе вебинара докладчик рассказала об основных прикладных направлениях психологии творчества. В частности, среди основных теорий, объясняющих процесс внезапного «усмотрения истины» или «озарения», который в психологии обозначается как инсайт, Екатерина Кузьминична описала теории участия в решении задач «сознания и бессознательного», «левого и правого полушария» «логической и внелогической сторон сознания», «первой и второй сигнальных систем», «континуального и линейного типов мышления» и др.
Более подробно ведущая рассказала об основных современных способах активизации мышления в направлении поиска эффективного решения творческих задач, среди которых описала и предложенные ею два новых приема с использованием анализа содержания бессознательного и анализа сновидений. Ею также были описан ряд эвристических, формализованных и групповых приемов активизации поиска решения творческих задач.
Еще одним из направлений психология творчества, которое было освещено на вебинаре Екатериной Кузьминичной, было описание тренинговых приемов для развития дивергентного мышления и способности решать творческие задачи.
В процессе вебинара у его участников возникло много вопросов, на которые Екатерина Кузьминична дала обстоятельные ответы.
Екатерина Кузьминична также предложила провести обучение желающих для получения сертификата специалиста в области теории и практики инсайта. Информацию о данных курсах можно найти на сайте БГПУ.
Белорусский государственный педагогический университет
имени Максима Танка



Электронное расписание занятий
Опросы для студентов
Городская школа юного психолога
Глоссарий
Личные блоги преподавателей




Гостиница «Университетская»
ЦДО «Альтернатива»
Вторая специальность для тебя

