КОНТАКТЫ

22 января 2018 года состоялся вебинар «Эффективные стратегии тренинговой работы». Ведущими выступили преподаватели кафедры социальной и семейной психологии Института психологии БГПУ Вертынская Л.А., Ворошилина И.В., Юркевич Н.А.

Ворошилина И.В. поприветствовала участников вебинара, обозначила предмет обсуждения – стратегии тренера, которые делают его работу максимально эффективной для группы, обратилась с просьбой активней задавать вопросы, писать комментарии и делиться собственным опытом ведения групп. Рассказала о тренинге в целом, его ценности и возможностях для участников группового процесса, затронула вопрос рефлексии как ключевого средства достижения психологического эффекта каждым участником группы.

Продолжила тему Вертынская Л.А. Лидия Александровна сделала акцент на личностных качествах тренера, его профессиональной подготовке (теоретических и практических навыках), умении как диагноста правильно осуществлять отбор участников группы и мониторить в дальнейшем весь процесс группового взаимодействия. Подробно осветила этапы тренинговой работы, без тщательной проработки которых невозможно обеспечить ее должную эффективность.

Юркевич Н.И. поделилась со слушателями типичными ошибками в организации и проведении тренингов, дала рекомендации по взаимодействию тренеров с различными категориями участников (тревожными, застенчивыми, сверхактивными, саркастичными и др.).

Вебинар отличался глубиной проработки теоретических вопросов, раскрывающих саму суть тренерской работы и ее отличие от других видов психологической помощи, а также был ориентирован на решение конкретных практических задач и проблем, возникающих у тренеров в ходе проведения занятий.

Увлеченность докладчиков темой разговора, обмен мнениями вызвали активный отклик у аудитории слушателей. В ходе онлайн-дискуссии обсуждались вопросы, связанные с ко-тренерством, половой принадлежностью тренера для эффективной работы группы, проверкой результативности проведенной тренинговой программы, рефлексией как неотъемлемой частью любого упражнения, «трудными» участниками, нежелающими включаться в групповой процесс и скудно дающими обратную связь, и др.

Информация, которая прозвучала в рамках вебинара, была оценена его участниками как интересная и полезная для улучшения качества групповой работы и оттачивания тренерского мастерства.