КОНТАКТЫ

18 марта 2022 года состоялось итоговое собрание по педагогической практике у студентов 4 курса дневной формы получения образования специализации «Психология семейных отношений». На собрании присутствовали организатор практики – Ворошилина И.В., групповые руководители практики и студенты 320218/2 группы.

В качестве баз практики в 2021-2022 учебном году были представлены «Минский городской центр социального обслуживания семьи и детей», Республиканский центр психологической помощи, «Средняя школа № 3 г. Минска», «Средняя школа № 108 г. Минска», БГУФК и ГУ «Республиканский отряд специального назначения «ЗУБР» Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь».

Педагогическая практика включала два взаимосвязанных блока: педагогический и психологический. В рамках педагогического блока студенты проводили внеклассное воспитательное мероприятие морально-нравственной тематики, в рамках психологического - реализовывали занятия психологического профиля, создавали учебно-методические материалы. Акцент в программе педагогической практики 2021-2022 учебного года сделан на просвещенческой деятельности педагога-психолога в рамках уроков психологии, родительских собраний, лекториев для учителей и других специалистов учреждений образования, а также на разработке с помощью инновационных технологий видеоматериалов психологического содержания в рамках республиканского волонтерского образовательного онлайн проекта «Будущие педагоги – детям».

Видеозанятия студентов-практикантов были на самые разные темы: учебная мотивация, насилие в семье, работа с ребенком с ОПФР, адаптация ребенка в новом коллективе, возрастные особенности подросткового возраста, ошибки в воспитании ребенка, стили и стратегии поведения в конфликтной ситуации, психологическая подготовка спортсменов к соревновательной деятельности, положительные эмоции в жизни школьника и др. Предназначен видеоматериал также для различных категорий лиц: школьников, студентов, родителей, педагогов, сотрудников МЧС. Это связано со сферой теоретико-практических интересов самих студентов и спецификой баз практики.

В целом практика была направлена на выработку и закрепление профессиональных компетенций у студентов, развитие ответственного отношения и творческого подхода к педагогической деятельности, формирование осознанного выбора психологии в качестве будущей профессии.

Будущие выпускники Института психологии отметили ценность полученного опыта. Обратная связь студентов свидетельствовала об интересе к выбранной профессии и понимании, что для успешной реализации себя как профессионала потребуется дальнейшее повышение уровня теоретико-практических знаний и умений, а также постоянная работа над собой.