ENG / BY

 

КОНТАКТЫ

220030, г. Минск,  ул. Советская, 18
Институт психологии, 1 корпус
Учебно-организационный отдел:
дневная форма получения образования
☏ 311-23-03, каб. 135 (13 этаж)
заочная форма получения образования
☏ 311-23-12, каб. 135 (13 этаж)
Наша группа в Вконтакте  Наш канал на Youtube
 

 

 

 

Открытие Института психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

События

Будущее создаем в диалоге

2020-10-09

09.10.2020 г. в ГУО «Средняя школа № 125 г. Минска» состоялось совещание инициативной группы по созданию дружественной и поддерживающей среды в школе. Заведующий кафедрой психологии образования Алла Викторовна Музыченко, кандидат психологических наук, доцент, выступая руководителем экспериментального проекта «Адаптация модели создания дружественной и поддерживающей среды в учреждениях общего среднего образования», встретилась с педагогом-психологом высшей категории Людмилой Георгиевной Жуковской, педагогом-организатором Валерией Андреевной Зяблицкой, учителем английского языка Ольгой Леонидовной Марцинкевич, учителем математики высшей категории Валентиной Васильевной Скрипко, чтобы обсудить ориентиры предстоящей работы. Для успешной реализации идеи важно коллективно определить ее  смысл.

Для чего необходимо создавать особую систему отношений в школе, если биологическая природа агрессии не преодолима культурными преобразованиями, как отмечают исследователи агрессии?  Почему усиления требований и контроля со стороны взрослых оказывается недостаточно для снижения агрессивного поведения учащихся? Не является ли утопией создание дружественной среды?

Обсуждая современные вызовы  для человеческих отношений, члены инициативной группы отметили необходимость накопления опыта учащимися в определении правил при ценностном отношении к каждому, опыта восстановления ценности другого при нарушении правил, опыта самостоятельного принятия решений, опыта партнерских и дружеских отношений. Ведь действия, решения и взрослых людей не всегда являются лучшим примером, поскольку обусловлены их опытом. Если в жизни человека не было позитивного опыта согласования правил, взаимодействия при ценностном отношении к другому, то в ситуации конфликта и неопределенности он неизбежно придерживается привычной модели поведения, привычной модели принятия решений.

Главное для педагогической команды – это создать условия для накопления позитивного опыта учащимися в выстраивании ценностного отношения к другому, опыта диалога.