КОНТАКТЫ

25 и 27 октября 2016 года заведующий кафедрой социальной и семейной психологии Института психологии БГПУ, кандидат психологических наук Пузыревич Наталия Леонидовна провела выездные лектории для родителей ГУО «Гимназия №174 г. Минска» на тему «Авторитет родителя и его влияние на формирование личности ребёнка». Лектории проводились в рамках недели формирования психолого-педагогической культуры участников образовательного процесса, ежегодно организуемой администрацией гимназии в конце октября.

С приветственным словом ко всем собравшимся родителям обратилась администрация гимназии, отметившая актуальность обсуждаемой проблемы и ее значимость для формирования личности ребенка. Затем слово для проведения лектория было предоставлено Пузыревич Н.Л.

В начале лектория Наталия Леонидовна  предложила родителям учащихся начальных, средних и старших классов выразить свое мнение относительно важности наличия авторитетов во взрослой жизни и в жизни ребенка. Жизненный опыт родителей и примеры, рассказывающие о влиянии авторитета на формирование личности, позволили сформулировать актуальные вопросы для последующего обсуждения:

• Как конструктивно использовать родительский авторитет?
• Что значит авторитет родителя в отношениях с ребенком?
• Каким образом родительский авторитет влияет на развитие личности?
• Как авторитет родителя можно использовать в процессе воспитании, чтобы ребенок чувствовал себя счастливым?

 Родителям учащихся начальных, средних и старших классов, а также классным руководителям и педагогам была предоставлена возможность узнать ответы на эти и многие другие вопросы.

В содержании лектория были раскрыты вопросы о понятии родительского авторитета и основных его видах, о факторах, влияющих на формирование авторитета родителей, и его значении для полноценного и гармоничного развития личности ребенка. Вниманию родителей были представлены две альтернативных позиции в отношении роли различных видов авторитета: позитивная и негативная. В качестве основных видов авторитета были рассмотрены: авторитет подавления; авторитет расстояния; авторитет педантизма; авторитет резонерства; авторитет любви; авторитет доброты; авторитет дружбы; авторитет знания; авторитет помощи. Отмечено, что авторитет необходим в семье, однако важно отличать настоящий авторитет от авторитета ложного, основанного на искусственных принципах и стремящегося создать послушание любыми средствами.

Внимание всех присутствующих было обращено на то, что воспитательное воздействие авторитета родителей на детей оказывается наиболее эффективным при наличии определенных условий. Положительное влияние примера и авторитета родителей усиливается, если нет расхождений в словах и поступках родителей, если требования, предъявляемые к детям, едины, постоянны и последовательны. Только искренние и согласованные действия дают необходимый педагогический эффект.

Авторитет родителей во многом зависит и от их отношения к детям, от интереса к их жизни, к их маленьким делам, радостям и печалям. Дети уважают тех родителей, которые всегда готовы их выслушать и понять, прийти на помощь, которые разумно сочетают требовательность с поощрением. Детям нужна разумная и требовательная родительская любовь.

В завершение лектория было озвучено важнейшее правило: стремление завоевать авторитет бесполезно. Авторитет – это следствие всех положительных слагаемых заботы о ребенке и участие в создании его благополучного будущего.

После завершения лектория состоялась беседа с администрацией гимназии о перспективах сотрудничества. Следующие родительские лектории намечены на январь, февраль, апрель и май 2017 года.