КОНТАКТЫ

24 марта 2021  года состоялось заседание Совета Института психологии.

В своем докладе  заведующая кафедрой психологического обеспечения профессиональной деятельности, кандидат психологических наук, доцент М.Ф.Бакунович «Об учебно-методическом сопровождении самостоятельной работы студентов заочной формы получения образования в межсессионный период» отметила, что методологическую основу организации учебных занятий по психологии для студентов составляет личностно-деятельностный подход. В процессе преподавания психологических дисциплин используется модульный принцип и принцип проблемного изложения материала, кредитно-рейтинговая система оценивания знаний и умений студентов. Психологическая подготовка студентов заочной формы получения образования осуществляется в офлайн и онлайн формате на 3 факультетах БГПУ: физического воспитания, эстетического образования и историческом факультетах. Формы дистанционного обучения студентов: организация лекций (разработка текстов в формате УМК или ЭУМК, которые студент должен изучить самостоятельно); организация и проведение вебинаров («Курсовая и дипломная работа», «Профилактика эмоционального выгорания у педагогов»,  «Психологический компонент преддипломной практики: особенности выполнения заданий»,   «Дипломная работа: правила успешной защиты»; самостоятельная и научно-исследовательская работа; рассылка учебных материалов, заданий студентам по электронной почте, представление учебных материалов на сайте кафедры.

В результате обсуждения первого вопроса Совет постановил: профессорско-преподавательскому составу к концу календарного года разработать электронный учебно-методический комплекс по дисциплине “Основы педагогики и психологии” (стандарт 3+) и адаптировать существующие учебно-методические разработки в соответствие со стандартом 3+ (июнь 2021).

Освещая вопрос «О деятельности СНИЛ Института психологии» Морозов В.Е. остановился на достигнутых показателях. Так, в настоящее время в Институте психологии организована работа 5 студенческих научных лабораторий, в которых участвуют 109 человек, из них: 94 студента; 10 магистрантов; 3 аспиранта и 2 педагога-психолога. Студенческие лаборатории являются основной формой организации НИРС, выполняемой во внеучебное время, и созданы при каждой кафедре. В Институте психологии организация и работа СНИЛ осуществляются в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов, определяющих деятельность учреждений высшего образования Республики Беларусь, а также нормативных документов БГПУ. Основной целью деятельности СНИЛ является привлечение студенческой аудитории к инновационной деятельности, расширение научного потенциала и формирование навыка научно-исследовательской работы обучающихся на 1-й и 2-й ступенях получения высшего образования. СНИЛ Института является частью созданной системы привлечения студентов к участию в научно-исследовательской деятельности, включающей: участие в работе СНИЛ; участие в конкурсах различного уровня на лучшую студенческую работу; участие в студенческих научно-практических конференциях; предоставление возможности участия в межвузовских, республиканских и международных научно-практических мероприятиях; встречи с известными отечественными и зарубежными учёными; выявление склонных к научно-исследовательской деятельности студентов в ходе осуществления руководства курсовыми и дипломными работами; участие в работе методологического семинара для молодых учёных «На Скорины, 15». В.Е. Морозов особо остановился на публикационной активности участников СНИЛ и об их участии в Республиканском конкурсе научных работ студентов. Так, 36 студентов СНИЛ  получили призовые категории, в том числе 9 – 1 категорию, 25 – вторую, 11 – третью; 2 человека  – стали лауреатами конкурса.

Совет  для повышения эффективности деятельности СНИЛ отметил необходимость усиления работы, связанной с: разработкой мер по повышению относительной стабильности их составов за счёт возможности выполнения в рамках работы лабораторий разных видов учебных заданий и реализации межкафедрального сотрудничества в области НИРС; изучением развития профессиональной направленности личности у студентов БГПУ; привлечением дополнительного внимания студентов к научно-исследовательской работе путем активного освещения результатов деятельности СНИЛ в университетских и городских СМИ с использованием ресурсов масс-медиа; проведением специализированных организационных мероприятий для эффективной координации работы СНИЛ (совместные заседания, круглые столы и др.); увеличением количества научных мероприятий для развития СНИЛ; активным материальным и моральным поощрением наиболее активных студентов (оплата/компенсация командировочных расходов по участию в студенческих олимпиадах, конкурсах научных работ, конференциях); активной коммерциализацией научных разработок студентов.

Члены Совета обсудили и утвердили программы  по внебюджетной деятельности; программы, вопросов и билетов вступительного экзамена в магистратуру по специальности «Психология» профилизаций «Кризисная психология» и «Психологическое консультирование и психокоррекция».