КОНТАКТЫ

Выставка является ежегодным проектом филиала кафедры психологии образования. На ней представлены работы воспитанников ГУО «Ясли-сад № 475 г. Минска». Рисунки позволяют познакомить студентов, будущих психологов, с особенностями развития восприятия и воображения детей дошкольного возраста.

В целом изобразительная деятельность – это специфическое образное познание действительности, что неразрывно связано с развитием ребенка. Маленький человек, еще не владеющий мелкой моторикой, при помощи рисования учится видеть связь между движениями рук и полученным результатом. Вот он рисует линии и закорючки в хаотичном порядке, через некоторое время он уже может рисовать их более упорядоченно, формируя определенный сюжет. И хотя для взрослых часто первые художественные творения крох – это загогулины, точки, линии, для ребенка – это напряженная работа.

Став еще старше, ребенок научится при помощи рисунка и цветопередачи выражать собственные эмоции.

Изобразительная деятельность необычайно полезна для формирования у ребенка самостоятельности, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца.

Лев Семенович Выготский в своей работе «Воображение и творчество в детском возрасте» отмечал, что «очевидно, творческие силы ребенка сосредотачиваются на рисовании не случайно, но потому, что именно рисование предоставляет ребенку этого возраста возможность наиболее легко выразить то, что им владеет».

Творческая находка

Владимир Шебзухов

Красками рисует дочка,

Кистью, разные цветочки.

Окружают те цветочки

Мелко-черненькие точки…

Подглядел за дочкой папа.

Не ругал, что в краске руки.

Но вопрос задал, однако –

«Точки черненькие – мухи?»

Улыбнулась папе дочка.

«Мой рисуночек готов!

А вокруг цветочков точки,

Это – запахи цветов!»