ENG / BY

 

КОНТАКТЫ

220030, г. Минск,  ул. Советская, 18
Институт психологии, 1 корпус
Учебно-организационный отдел:
дневная форма получения образования
☏ 311-23-03, каб. 135 (13 этаж)
заочная форма получения образования
☏ 311-23-12, каб. 135 (13 этаж)
Наша группа в Вконтакте  Наш канал на Youtube
 

 

 

 

Открытие Института психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

События

Консалтинговые услуги сотрудникам филиала кафедры: «Как помочь подростку с девиантным поведением?»

2018-03-06

Оказание консалтинговых услуг – одно из основных направлений сотрудничества преподавателей кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Института психологии БГПУ и учителей  ГУО «Средняя школа № 210 г. Минска» - филиала кафедры.

5 марта 2018 г. состоялась очередная встреча старшего преподавателя кафедры Светланы Антоновны Корзун и социального педагога  Натальи Дмитриевны Скубаковой. Цель встречи – разработка программы  социально-психологического сопровождения подростков с девиантным поведением.

Организация сопровождения детей и подростков, демонстрирующих противоправное поведение, является непростым делом и имеет свою специфику. В рамках данной встречи обсуждались следующие актуальные вопросы: 

  • Как оптимизировать процесс социализации и социальной адаптации учащихся с девиантным поведением?
  • Какие социально-реабилитационные мероприятия следует проводить в школе с подростками, имеющими определенные ограничения  по состоянию здоровья?
  • Как эффективно осуществлять поддержку детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации?
  • Как организовать сотрудничество с Инспекцией по делам несовершеннолетних для совместного сопровождения детей и подростков, находящихся в социально-опасном положении?

Результатом встречи Светланы Антоновны Корзун и Натальи Дмитриевны Скубаковой явилась разработка индивидуальных маршрутов социально-педагогического и психологического сопровождения обучающихся, состоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних и находящихся в социально-опасном положении. Также были сформулированы рекомендации для субъектов образовательного процесса (в первую очередь, для учителей и родителей) по созданию ситуаций психологического успеха для обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Особое внимание было уделено обсуждению программы развития у подростков социально желательного прогнозируемого поведения.