КОНТАКТЫ

4 октября 2017 года на базе общежития № 8 состоялся научно-практический семинар с элементами социально-психологического тренинга «Адаптация студентов первого курса к условиям обучения в вузе», которые провели сотрудники кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Института психологии – доцент Полещук Юлия Анатольевна и старший преподаватель Корзун Светлана Антоновна.

В текущем учебном году это уже второе мероприятие, направленное на адаптацию студентов. Проект «Адаптация студентов первого курса к условиям обучения в вузе» проводится сотрудниками кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности для студентов Института психологии с 2014 г.

На научно-практическом семинаре рассматривались вопросы, касающиеся адаптации студентов к новым социально-психологическим и социально-педагогическим условиям обучения, обсуждались типичные проблемные ситуации, возникающие в процессе адаптации, а также отрабатывались возможные способы их разрешения.

В процессе работы студенты получили возможность приобрести социально-психологический опыт в процессе группового взаимодействия.

В процессе реализации элементов социально-психологического тренинга участникам представилась возможность осознать и высказать свои ожидания, опасения, тревогу, связанные с началом нового периода в жизни, новыми условиями деятельности и общения. Для более полного принятия новой социальной роли и осознания выбранной специальности, студентам было предложено выполнение следующих заданий: «Я – студент», «Я –  профессионал» с воплощением своего образа на листе бумаги. Это дало возможность конкретизировать представления студентов-первокурсников о себе и других членах группы, а также более четко представить особенности своей профессии.

В результате проведения семинара-практикума студенты отметили снижение тревожности, повышение интереса друг к другу, к профессии психолога. Также высказали пожелание, чтобы мероприятия подобной направленности проводились в течение учебного года.

Психологическое сопровождение адаптации студентов на начальных этапах получения образования будет способствовать адекватному формированию профессионального самосознания и профессиональной направленности.