КОНТАКТЫ

28 марта 2019г. в рамках английской недели «Психология без языковых барьеров» прошел кураторский час для студентов 1, 2 и 3 курсов, посвященный вопросам психологического здоровья молодежи и оказанию помощи в кризисных ситуациях. В частности акцент был сделан на тревожно-депрессивном расстройстве и эффективной технике работы кризисных психологов с ним - «6 шляп мышления» Эдварда де Боно.

Видео и материалы для обсуждения были предоставлены заведующим кафедрой социальной и семейной психологии, кандидатом психологических наук, кризисным психологом Пузыревич Натальей Леонидовной.

Проведение мероприятия и дискуссия по фильму осуществлялась кураторами кафедры социальной и семейной психологии – Юркевич Натальей Александровной и Ворошилиной Ириной Васильевной.

Студенты смотрели короткометражный фильм на английском языке «The Road Back» («Дорога назад»), повествующий историю двух подростков Элли и Кристиана, которые переживают непростой период своего взросления, ищут свой путь в этом мире. Фильм основан на реальных событиях и исследует феномен стигматизации, который связан с проблемами психического здоровья среди молодежи, живущей с тревогой и депрессией.

Еще перед просмотром фильма аудитория разделилась на 6 команд по цветовому предпочтению с целью дальнейшего обсуждения и анализа сюжета с разных сторон, для наиболее полного видения проблематики подростков, понимания их переживаний, способов оказания психологической помощи в данной ситуации.  

Команда «белой шляпы» отвечала за факты, цепь последовательных событий, которые привели к возникновению и решению проблемы. Студенты из команды «розовой шляпы» давали эмоциональную обратную связь по увиденному. Задачей команды «фиолетовой шляпы» была фиксация негативных проявлений болезни и прогнозируемых в связи с этим отрицательных последствий. Команда «желтой шляпы» пыталась найти положительный ресурс, «зеленой шляпы» подключала творчество и вдохновения по поиску путей выхода подростков из кризиса, стратегий решения проблемы. Студенты из команды «синей шляпы» говорили про жизненный урок, полученный подростками, о том, какое значение имеет этот опыт для  личностного роста.

В конечном итоге ребята научились распознавать признаки тревоги и депрессии, чтобы впоследствии быть осведомленными в этом вопросе, грамотно работать с близким окружением подростков и быстро оказывать им психологическую помощь.