КОНТАКТЫ

В рамках реализации в Институте психологии БГПУ с 3 по 7 декабря 2018 года серии образовательных мероприятий на английском языке, 3 декабря 2018 года заведующий кафедрой социальной и семейной психологии Пузыревич Наталия Леонидовна провела для магистрантов специальности «Психологическое консультирование и психотерапия» первого года обучения семинарское занятие по учебной дисциплине «Кризисная психология» по теме «Professiogram of crisis psychologist» («Профессиограмма кризисного психолога»).

В процессе семинарского занятия в форме круглого стола обсуждались актуальные вопросы формирования академических, социально-личностных и профессиональных компетенций у кризисного психолога. На карточках (на английском и на русском языках) были предложены для анализа возможные компетенции кризисного психолога в различных направлениях кризисного вмешательства. Установлено, что профессиограмма кризисного психолога к доминирующим видам деятельности относит исследование уровня развития человеческой психики и связанных с ее функционированием процессов, изучение общих норм и закономерностей психического развития детей и составление программ обучения, изучение поведения людей после переживания кризисных событий жизненного пути. Кроме того, профессиограмма кризисного психолога также описывает качества, которым должен обладать этот специалист, чтобы его профессиональная деятельность была успешной. Если говорить о способностях, к ним можно отнести следующие: высокую концентрацию и внимательность; умение переключать, правильно распределять внимание, выполнять несколько действий одновременно; ораторские способности; хорошо развитую образную и словесно-логическую память и соответствующие им типы мышления; способность запоминать большой объем информации; коммуникативные способности; умение слушать и ясно выражать свои мысли; способность контролировать себя. Что касается личностных качеств, профессиограмма кризисного психолога включает ответственность, терпимость, уважение к другим, желание развиваться и учиться новому, находчивость и оригинальность, тактичность, инициативность, целеустремленность, творческое начало, умение хранить тайны, а также другие положительные качества. Отмечаются и качества, которые препятствуют эффективности работы: неуравновешенность, агрессивность, нерешительность, замкнутость, ригидное мышление, низкий интеллектуальный уровень развития, неумение ставить себя на место другого человека и понять его позицию.

В завершение учебного занятия магистранты специальности «Психологическое консультирование и психотерапия» представили профессиограмму собственной профессиональной деятельности в области оказания психологической помощи детям, подросткам и взрослым.