КОНТАКТЫ

В рамках реализации в Институте психологии БГПУ с 3 по 7 декабря 2018 года серии образовательных мероприятий на английском языке заведующий кафедрой социальной и семейной психологии Пузыревич Наталия Леонидовна провела 3 декабря 2018 года для магистрантов специальности «Психологическое консультирование и психотерапия» первого года обучения лекцию по учебной дисциплине «Кризисная психология» по теме «Modern Сoncepts of Рsychological Тrauma» («Современные концепции психологической травмы»).

На лекции по кризисной психологии магистрантам были представлены концепции Ф. Рупперта (F. Ruppert), А. Кардинера (A. Kardiner), П. Лэнга (P. Lang), Е. Фоа (E. Foa), М. Горовитца (M. Horowitz), С. Эпштейна (S. Epstein), Р. Янофф-Бульман (R. Janoff-Bulman), Дж. Джонс и Д. Барлоу (J. Jones, D. Barlow), в которых понимание психологической травмы основано на методологии психодинамического и когнитивно-бихевиорального подходов. Изложение материала лекции осуществлялось на английском языке в сопровождении англо-русской презентации, что способствовало усвоению учебного материала магистрантами с разным уровнем англоязычной подготовки. Расширению словарного запаса магистрантов способствовали разработанные для занятия терминологические памятки, в которых основные понятия изучаемой темы предлагались магистрантам на английском языке с транскрипцией для правильного чтения и переводом значения на русский язык.

После представления каждой из концепций психологической травмы магистрантам демонстрировался 2-3-минутный аглоязычный видеосюжет, в котором автор концепции рассказывал о преимуществах его понимания психологической травмы, о возможностях применения его подхода на практике. Магистрантам предлагалось принять участие в обсуждении каждого из предлагаемых видеосюжетов на английском языке.

Просмотр видеосюжетов позволил каждому из магистрантов выразить свои предпочтения относительно определенного понимания психологической травмы, усвоить механизмы травматизации личности, что позволило им успешно справиться с заданием по разрешению трудных жизненных ситуаций, представленных в кейсах.

В завершение лекции магистрантам был предложен тест на соотношение концепции психологической травмы и ее автора на русском и английском языках. Вначале представлялся англоязычный вариант, а после завершения его выполнения – русскоязычный. Магистранты успешно справились с обоими вариантами заданий, что свидетельствует об усвоении ими изученного материала.