КОНТАКТЫ

26 января 2018 года кафедра психологии образования проводила очередное мероприятие в рамках традиционных научно-методических семинаров, посвященных  основам обучения психологии в ВУЗе. На семинар-практикум собрались представители всех кафедр Института психологии БГПУ, чтобы проанализировать научно-методический опыт коллег и в обратной связи дать оценку разработке системе отбора технологий формирования социально-личностных и профессиональных компетенций студентов-психологов в процессе преподавания психологических дисциплин.

С предшествующим анализом понимания практико-ориентированного обучения, возможности интеграции разных образовательных технологий посредством компетентностного подхода, реализации принципов и  методов обучения выступила заведующий кафедрой психологии образования Музыченко Алла Викторовна. В презентации проиллюстрировала поэтапную работу при конкретизации компетенций по темам учебной дисциплины, распределение обобщенных компетенций по модулям, оценку нагруженности модулей, отбор ключевых компетенций по дисциплине для модуля-резюме и модуля контроля. Особое внимание уделила подбору технологий, методов и приемов для формирования и контроля конкретизированной компетенции.

Старший преподаватель кафедры Немцова Галина Дмитриевна предложила перечень методов оценки компетенций, обобщенный по материалам российских разработок компетентностного подхода, проиллюстрировав на примере содержания преподаваемых ею дисциплин. Участники семинара-практикума с интересом обсуждали вариативность оценивания компетенций, расширение возможностей при использовании компьютерных технологий.

В возникшую дискуссию активно включился заместитель директора по учебной работе Института инклюзивного образования БГПУ Волченков Владимир Степанович. Сопоставляли специфику разработки образовательных программ для высших учебных заведений стран, включенных в Болонский процесс. Обсуждали опыт Финляндии, Литвы, Польши, Испании. Дискуссия завершилась выступлением Владимира Степановича о подходах к разработке и реализации учебных программ высшего образования, направленных на формирование компетенций.

Далее опыт работы по формированию социально-личностных и профессиональных компетенций студентов-психологов был представлен старшим преподавателем кафедры психологии образования Попкович Валентиной Алексеевной, сделавшей акцент на профессионально значимых личностных качествах будущих специалистов; и преподавателем кафедры Аксёновой Ольгой Евгеньевной, отразившей динамику формирования коммуникативных и организаторских компетенций по результатам эмпирического исследования.

Обсуждение значимых научно-методических вопросов преподавания в современном ВУЗе обеспечивает легализацию образовательных инноваций.