КОНТАКТЫ

18 января 2024 года на базе филиала кафедры психологии образования и развития личности ГУО «Детский сад № 475 г. Минска» состоялся семинар – практикум на тему «Природа – бесконечный мир познания».

В разработке и проведении семинара-практикума приняли участие педагогические работники дошкольного учреждения, преподаватели кафедры психологии образования и развития личности.

Работу семинара открыла заместитель заведующего по основной деятельности Татьяна Николаевна Прокопенка. Она представила задачи проводимого мероприятия, подчеркнула важность формирования экологической культуры у воспитанников. Татьяна Николаевна отметила, что воспитание и обучение детей дошкольного возраста должны включать в себя глубокое понимание и изучение окружающего мира, в частности - его природы.

Старший преподаватель кафедры психологии образования и развития личности Немцова Галина Дмитриевна в своем выступлении остановилась на необходимости развития познавательных процессов в дошкольном возрасте. Она отметила, что развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте играет огромную роль в формировании умственных способностей и успешном адаптивном поведении ребенка в будущем. В этом возрасте дети активно изучают мир вокруг себя, учатся решать проблемы, анализировать информацию, запоминать, сравнивать и делать выводы.

Мальчихина Вероника Аркадьевна (воспитатель дошкольного образования высшей квалификационной категории) рассказала о формах организации занятий по образовательной области «Ребенок и природа». Вероника Аркадьевна предложила практические методы, которые способствуют активизации у детей интереса к окружающему миру.

Карытник Юлия Леонардовна (воспитатель дошкольного образования высшей квалификационной категории) остановилась в своем выступлении на специфики реализации исследовательских проектов. В ходе групповой работы, предложенной участникам семинара, были актуализированы знания в области планирования проектной деятельности.

Педагоги поделились своим опытом, методиками и лучшими практиками, направленными на вовлечение дошкольников в изучение природы, наблюдение за ней, анализ и обсуждение полученной информации. Семинар-практикум стал площадкой для обмена опытом, обсуждения вопросов, возникающих в повседневной педагогической деятельности.