КОНТАКТЫ

25 марта 2019 года кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии образования Покровской Светланой Евгеньевной в рамках декады английской профессиональной лексики по учебной дисциплины «Психодиагностика» для студентов 2 курса по специальности «Практическая психология» была проведено семинарское занятие «Diagnosis of consciousness and self-consciousness».

Владение английским профессиональным языком, несомненно, повышает уровень подготовки студентов-психологов и потенциально расширяет их возможности в будущей профессии. Для проведения семинарского занятия в интерактивной форме студенты были разделены на условные подгруппы. Им было предложено подготовить вопросы семинарского занятия на английском языке и сопровождать свое выступление презентаций для наглядности и облегчения восприятия учебной информации аудиторией студентов.

Студентами Яскевичем Яном и Лебединским Олегом были рассмотрены теоретические вопросы семинарского занятия: the concept of consciousness, self-consciousness: functions, structure, dynamics of development, age features; вasic techniques for the study of consciousness and consciousness-control lists, constructs and repertory grids, content analysis, которые сопровождались оригинально подготовленной презентаций. Практические вопросы семинарского занятия, связанные с изучением конкретных методик сознания и самосознания:  the self-assessment methodology Dembo-Rubinstein; research technique of self (MIS) R.S. Panteleeva. Methods of self-assessment study using the ranking procedure (S. Budassi). The method of "Indirect measurement of the self-assessment system" (CISS) (Fedotova) и др. также подробно освещались всеми студентками 320417 группы.

В ходе занятия был использован элемент деловой  игры, когда на занятии студентки Власова Велерия, Коваль Юлия, Сакович Рита вопрос «Методы исследования сознания и самосознания в подростковом, юношеском и взрослом возрасте» представили на немецком языке как иностранном. Интерактивное семинарское занятие получило положительный, эмоциональный  отклик у студентов 2 курса. Проведение семинарского занятия на английском языке предоставляет студентам уникальную возможность развития их академических, социально-психологических и личностных компетенций.