КОНТАКТЫ

20 ноября 2019 года на базе филиала кафедры психологии образования ГУО «Ясли-сад № 475 г. Минска» состоялось заседание педагогического совета, посвященное развитию конструктивных способностей детей дошкольного возраста.

Работу педагогического совета «Развитие конструктивных способностей детей на занятии «Конструирование», «Лепка»» открыла заместитель заведующего по основной деятельности Вероника Аркадьевна Мальчихина. Она обратила внимание участников педагогического совета на вопросы актуальности рассматриваемой темы, отметила особую значимость развития пространственного мышления у детей дошкольного возраста в связи с возрастанием роли схематичности, графических изображений, условных обозначений в современном мире.

Далее была организована интерактивная площадка с представлением опыта педагогов. Своими наработками в развитии сенсорных навыков, исследовательского поведения у детей младшего дошкольного возраста поделилась воспитатель высшей категории Оксана Анатольевна Городович. Воспитатель первой категории Наталья Леонидовна Толочко рассказала о создании условий для развития технических навыков и конструктивных способностей дошкольников. Опытом развития у детей дошкольного возраста технического творчества, развития инженерного мышления, первоначальных технических навыков в процессе игры с конструктором поделилась воспитатель первой категории Анна Никифоровна Кононович. Воспитатель высшей категории Татьяна Михайловна Морозевич презентовала методические аспекты использования дидактических игр, направленных на развитие конструктивных способностей детей старшего дошкольного возраста. Воспитатель высшей категории Галина Ивановна Филатова рассказала об опыте своей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи по развитию познавательных процессов, расширению элементарных представлений об окружающих предметах в процессе конструирования и лепки.

Старший преподаватель кафедры психологии образования Немцова Галина Дмитриевна обсудила с аудиторией этапы обучения конструированию, отметила особенности развития пространственного мышления на разных этапах дошкольного детства.

На подведении итогов работы участники педагогического совета выразили уверенность в необходимости регулярного обмена методическими материалами и опытом практической деятельности. Обсуждали возможности развития профессиональных компетенций студентов-психологов для обеспечения психолого-педагогических условий развития конструктивных способностей детей дошкольного возраста.