КОНТАКТЫ

В период с 15 по 26 апреля 2019 года студенты первокурсники Института психологии продолжили прохождение волонтерской практики.

В общественном объединение «Позитивное движение» студенты оказывали помощь в сортировке буклетов, в которых изложена в популярной форме информация о последствиях наркотической зависимости, и о заболеваниях, наиболее часто возникающих в результате наркозависимости: ВИЧ, СПИД, туберкулёзе; помогали сотрудникам в оформлении стендов; разбирали вещи для нуждающихся. Но наибольший интерес у студентов вызвали ознакомление с картами клиентов и участие в социально-психологической поддержке людей, живущих с ВИЧ и их близких, поскольку эта работа имеет прямое отношение к их будущей профессиональной деятельности.

16 апреля в центре «Счастливый малыш» волонтеры присутствовали на консультации, которую проводила сотрудник центра с многодетной мамой, ждущей четвертого ребенка. Вместе с молодой женщиной волонтеры разбирали вещи, сортировали их по возрастам, помогали ей найти вещи для её будущего ребёнка. Волонтеры отметили, что это был один из самых полезных дней практики, благодаря возможности взаимодействия с реальными подопечными "Счастливого малыша".

Волонтеры продолжают работать с детьми с особенностями развития. Так, студенты, проходящие волонтерскую практику в районной организации «Белорусское общество Красного Креста Московского района г. Минска» проводили в 91 школе с детьми с нарушениями слуха, занятия, посвященные оказанию первой помощи. Занятия проводились в игровой форме, что позволило создать непринужденную, спокойную обстановку.

В детском саду № 235 первокурсники работали с детьми с психофизическими нарушениями: проводили игры, направленные на освоение детьми навыков первой помощи. Волонтеры отметили, что работать в детском саду было сложнее, так как от маленьких детей труднее получить обратную связь. Тем не менее, студентам удалось заинтересовать детей, ребята были активны с удовольствием участвовали в обучающих играх.

В целом, студенты отмечают, что волонтерская практика позволила им сформировать представление о специфике работы различных учреждений социальной сферы и приобрести навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности.