ENG / BY

 

КОНТАКТЫ

220030, г. Минск,  ул. Советская, 18
Институт психологии, 1 корпус
Учебно-организационный отдел:
дневная форма получения образования
☏ 311-23-03, каб. 135 (13 этаж)
заочная форма получения образования
☏ 311-23-12, каб. 135 (13 этаж)
Наша группа в Вконтакте  Наш канал на Youtube
 

 

 

 

Открытие Института психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

События

«Ярмарка вакансий» по педагогической практике 2019

2019-01-05

3 января 2019 года прошла ярмарка вакансий по педагогической практике для студентов 4 курса, 320115 группы (специализация «Педагогическая психология») и студентов 320215 группы (специализация «Психология семейных отношений»).

Руководитель педагогической практикой от кафедры психологии образования Аксенова Ольга Евгеньевна представила студентам 5 баз для прохождения практики:

- ГУО «Гимназии №50 г. Минска»;

- ГУО «Гимназии №16 г. Минска»;

- УО «Белорусский национальный технический университет»;

- ГУО «Средняя школа № 197 г. Минска»;

- ГУО «Средняя школа № 125 г. Минска».

Студентам было предложено самим выбрать базу будущей практики по итогам рейтинговой ведомости: студенты с более высоким рейтингом успеваемости сделали свой выбор первыми. Для слабоуспевающих студентов подобная процедура выбора базы практики – значительный стимул для повышения своей успеваемости.

Ответственными за порядок выбора студентами баз практики являлись студенты 4 курса Тихон Урбан и Донскова Екатерина.

После распределения по базам прохождения педагогической практики Аксенова О.Е. ознакомила студентов 4 курса с целями и задачами предстоящей практической работы. Ольга Евгеньевна также отметила, что программа практики размещена на сайте Института психологии.

Ярмарка вакансий по педагогической практике для студентов 4 курса Института психологии прошла в дружественной атмосфере и конструктивном диалоге по возникающим вопросам.

Справочно:

На педагогической практике студенты-практиканты совершенствуют умения: - проводить групповую психодиагностику с целью изучения уровня психического развития обучающихся;

- планировать и организовывать профориентационные исследования и профконсультации;

- проводить просветительскую и воспитательную работу среди участников педагогического процесса;

- проводить психопрофилактическую работу и выявлять лиц, находящихся в зоне психологического риска и т. д.