КОНТАКТЫ

В продолжение темы проведенного в прошлом году круглого стола преподавателей и студентов «Проявления субъектности студентов-психологов в формировании социально-личностных и профессиональных компетенций» кафедрой психологии образования Института психологии БГПУ был инициирован межвузовский вебинар, прошедший 26 февраля 2019 года.

Инициатива рассмотрения проблемы субъектности возникла в связи с поддерживаемым интересом обсуждений научных исследований мотивации, компетенций, самосознания, студенческими дискуссиями о конструктивной активности личности. Соорганизатором вебинара выступила кафедра педагогики и психологии Института инклюзивного образования БГПУ, привнеся специфику в рассмотрение проблемы субъектности в контексте инклюзии. 

В вебинаре приняли активное участие кафедра психологии и конфликтологии ГОУВПО «Российский государственный социальный университет» Филиал в г. Минске и подключились к он-лайн взаимодействию кафедра «Психология» и СППС УО  «Белорусский национальный технический университет». Объединение усилий, направленных на формирование общего поля значений в диалоге преподавателей и студентов при рассмотрении типичных проблем развития и проявления субъектности в образовательном пространстве современного вуза, явилось целью мероприятия.

Открывая вебинар, ведущие кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой психологии образования Института психологии БГПУ Алла Викторовна Музыченко и старший преподаватель кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования Татьяна Ивановна Юхновец сообщили о задачах круглого стола, представили участников: профессора кафедры психологии и конфликтологии РГСУ филиал в г. Минске, доктора психологических наук, профессора Людмилу Владимировну Марищук со студентами; заведующего кафедрой педагогики и психологии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидата психологических наук, доцента Ольгу Вячеславовну Даливеля; заместителя директора по учебной работе Института инклюзивного образования БГПУ, кандидата психологических наук Владимира Степановича Волченкова; участников в он-лайн режиме – начальника СППС БНТУ, педагога-психолога Маргариту Аркадьевну Дроботенко; педагога-психолога СППС БНТУ Ольгу Викторовну Муковозчик.

Проблемное поле обсуждений составили: противоречия современного образования в развитии и проявлении субъектности обучающегося и обучающего (во взаимодействии всех субъектов образования); проявления  феномена субъектности; развитие субъектности в онтогенезе; уровни развития субъектности обучающегося и обучающего.

Обращаясь к презентации о развитии субъектности студентов-первокурсников, А.В. Музыченко предлагала поразмышлять над проявлениями этого феномена, проанализировать этапы становления субъекта деятельности в онтогенезе, сопоставить аспекты проблемы в работах Б.Г. Ананьева, А.Ф. Лазурского. Организовывая беседу, Т.И. Юхновец обратилась к историко-теоретическим разработкам, комментариям педагогов-практиков  для актуализации не только узкопрофессиональных смыслов, но и культурологического контекста проблемы. В беседе с обобщениями эмпирического исследования личностной и социальной зрелости студентов, рассматривая уровни развития субъектности, выступил В.С. Волченков. Проблему границ в полисубъектном взаимодействии, ответственности личности затронула Л.В. Марищук, резюмируя поднятые вопросы при анализе субъектогенеза.

При подведении итогов круглого стола А.В. Музыченко выразила надежду в продуктивном сотрудничестве кафедр и вузов при обсуждении актуальных проблем психологии образования, высказала пожелания конструктивного взаимодействия  в построении образовательных траекторий преподавателям и студентам.